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更新時間：2025.04.27
什么是合金

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什么是合金 合金，是由兩種或兩種以上的金屬與非金屬經(jīng)一定方法所合成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般通過熔合 成均勻液體和凝固而得。根據(jù)組成元素的數(shù)目，可分為二元合金、三元合金和多元合金。 大多數(shù)金屬材料都不是純粹金屬，而是合金。為了達到某種特殊用途，人們雖然制取高純度的金屬， 但更精確地說，即使是最最純凈的金屬也仍然是合金。純度為 99.9999 %的一克金屬內(nèi)尚含有幾千萬億個 作為雜質(zhì)的外來原子。在煉合金的時候，人們有意識地在一種金屬里加入另一種或多種金屬，甚至加入非 金屬。金屬的性質(zhì)可以通過煉制合金的方法來改變。比如，比較軟的銅加入合金元素錫以后，就可以得到 性質(zhì)硬得多的青銅。為改變這種金屬器物的耐用性，這種金屬就得跟其它各種金屬煉成合金。純金很軟， 也容易變形，所以很不耐用。鐵主要是跟碳合金而成為鋼或鑄鐵。合金鋼除了含碳外還含有其他合金元素， 如錳、鎳、鉻等二冶煉合金的目的是改善某種金屬材

什么是校本研修

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什么是校本研修 (校本研修概述 又名：校本培訓。是基于學校，為了學校，發(fā)展學校的研修。要切實開展在 綜合教育改革背景下的校本研修， 需要多角度、多方面地整合力量， 創(chuàng)造良好的 校本研修生態(tài)環(huán)境， 讓教師在專家引領(lǐng)、 同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā) 展。 校本研修的意義 1. 從學校出發(fā)，解決學校和 教師面臨的問題研訓。 2.學校享有充分的自主權(quán)， 教育行政部門和教師研修機構(gòu)與校本研訓是指導 與合作的關(guān)系。 3.它既滿足教師的需要，也滿足學校發(fā)展的需要，兩者有機協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。 4.它應該與學校和教師的教育 教學活動緊密聯(lián)系。 校本研修的特點 校本研修是教師繼續(xù)教育方式 校本研修與師范院校的學歷教育、 教師培訓機構(gòu)的集中培訓、 學校的校本培 訓等諸多教師教育方式一樣， 都是致力于促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 我們倡導組織 教師開展校本研修， 并不是要否定或取代其它教師教育方式， 而是為教師

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