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結(jié)合《園林樹木學(xué)》教學(xué)現(xiàn)狀,闡述《園林樹木學(xué)》和植物造景教學(xué)結(jié)合的作用和方式,以及教學(xué)過程中改變被動教學(xué)的途徑,提出的學(xué)科交叉結(jié)合和學(xué)生被動變主動的教學(xué)方式,可以改變傳統(tǒng)授課的不足,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力和與實(shí)踐結(jié)合能力。
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隨著城市建設(shè)、現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展,人類的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞,人居環(huán)境的惡化,促使人們認(rèn)真思考影響環(huán)境的方式方法,充分認(rèn)識到了綠色植物對生活環(huán)境的重要性,并把植物作為改善和美化環(huán)境、凈化空氣的重要措施,特別是城市小園林建設(shè),為植物造景提供了豐富的實(shí)踐,而植物造景,需要從藝術(shù)性和科學(xué)性出發(fā),既要滿足植物與園林工程所處區(qū)域氣候水文條件等自然條件的和諧統(tǒng)一,又要充分體現(xiàn)植物群體與植物個體的藝術(shù)美感,從而創(chuàng)作出完美的植物景觀。