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更新時(shí)間：2024.12.28
學(xué)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

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素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè) 可 行 性 報(bào) 告 負(fù)責(zé)人： 學(xué)校素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報(bào)告 2 目 錄 第一章 項(xiàng)目基本情況 .................................................................... 3 第二章 關(guān)于拓展訓(xùn)練 ...................................................................... 4 第三章 大學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練的必要性 ........................................ 6 第四章 高校建立素質(zhì)拓展基地的可行性 ................................... 8 第五章 高校素質(zhì)拓展基地的應(yīng)用策略與建議 ........................... 9 第六章 部分單

某校大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)項(xiàng)目策劃書【定稿完整版】 (2)

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1 大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展活動(dòng) 策 劃 書 2 第一部分 活動(dòng)背景及意義 1l.1 活動(dòng)背景 大學(xué)生素質(zhì)拓展更有利于參與者個(gè)人潛能的挖掘和團(tuán)隊(duì)精 神的培養(yǎng)’大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的目標(biāo)更注重于參與者的心理 素質(zhì)提升 , 拓展訓(xùn)練活動(dòng)所采用的活動(dòng)方式更有計(jì)劃性 l. 1l.2 活動(dòng)意義 1 、 班級(jí)’專業(yè)同學(xué)之間加強(qiáng)聯(lián)系’提供相互了解和學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì) l. 2、以游戲競(jìng)技的形式進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)’發(fā)揮了活動(dòng)的優(yōu) 勢(shì)’更有益于同學(xué)們提高和鍛煉自己’通過(guò)切身的體驗(yàn)加強(qiáng)對(duì) 心理知識(shí)的了解 l. 3 、 參與者的創(chuàng)造性行為和情感表達(dá)能力增強(qiáng)’能讓他們 在相互交往中學(xué)會(huì)維持更加和諧的人際關(guān)系 l. 4 、 參與者了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)以便在今后的工作中特 別在團(tuán)隊(duì)中保持正面和積極的心態(tài) l. 5 、 充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合力將創(chuàng)造 1+1>2 的績(jī)效表現(xiàn)’同時(shí)讓 他們掌握

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