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應用采礦 10-1 班 姓名：劉星 學號： 21106091 1 / 25 第一章 緒論 1、課程設計的目的、任務及基本要求 課程設計是繼礦井提升運輸課程后進行的一門設計實踐性課程，理論與實 踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生機械基本和綜合設計能力以及提高創(chuàng)新設計能力。 1 培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎課和專業(yè)基礎課的基本知識和理論，能根據(jù)煤礦 生產(chǎn)的需要和技術發(fā)展，選擇和論證技術方案，設計完成礦井運輸系統(tǒng)和礦井 提升設備的選型設計； 2 鞏固、深化和擴大學生所學的基礎理論、 基礎知識，加強理論與實踐的結(jié)合； 3 學習工程設計中技術方案的論證和選擇的思想方法； 4 學習礦井運輸系統(tǒng)設計與提升系統(tǒng)設計中的有關技術規(guī)范和安全規(guī)程； 5 培養(yǎng)學生獨立思維和思考的能力。 2、設計題目的一般條件 某礦年產(chǎn)量 An=90萬噸，年工作日 br=300d，每日工作時數(shù) t=14h。該礦井 深 Hs=500m，主井裝載高度
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