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更新時間：2025.04.12
線材圖案浮雕

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線材圖案浮雕 例 :《線材圖案浮雕》 年級美術的第一單元“我認識的線” 前后共有五課，線材圖案浮雕前四課中有用各種不同粗 細、性能的筆來產生線條，描繪物體、塑造對象，線材 圖案浮雕也有用其它如紗線等物品在紙面上創(chuàng)造出各種 有趣的線??使學生在練習中充分認識到線在美術中的 分量與青少年在學習美術中的重要性。線材圖案浮雕第 五課課題為“用線材造型”，是本單元的高潮，從書本 上提供的圖例看，選材面較廣，有塑料線材、鐵絲等， 我感到這些材料離我們有些距離。我們學生手頭上只有 配套材料中的彩色紙，于是我的定位就在這彩色紙上。 如何用這些彩紙學習線條造型？考慮到學生的年齡段， 四十分鐘的課時，彩紙的質地、品種等諸因素，最終定 在用彩紙作寬帶狀線材，引導學生創(chuàng)意制作花卉圖案的 “浮雕”。課題即《線材圖案浮雕》。 線材圖案浮雕這節(jié)課的內容就是用這幾張普通的彩紙， 經過加工，彎曲而造成強烈的張力感，編織而產

孕育于文化,生發(fā)于精神——臨夏東公館磚雕圖案藝術辨析

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任何一種成功的藝術表達都必然地蘊含著某種深厚的文化品格和精神內容。臨夏磚雕一方面借鑒、吸收、融合了其他民族的藝術形式與表達方式,另一方面又在精神主體上堅守著伊斯蘭文化的精神。東公館磚雕是臨夏磚雕之精品,其圖案紋飾藝術堪稱典范之作,表達和承載著公館主人以及設計制作者的精神追求和審美品味。

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