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1 / 8 課程設計 (綜合實驗 )報告 ( 2011-- 2012 年度第一學期 ) 名 稱: 課程或?qū)嶒灻Q 題 目: 交通信號燈控制器 院 系:電氣與電子工程學院 班 級: 學 號: 學生姓名: 指導教師: 設計周數(shù): 一周 成 績: 日期: 2012年 1月 10 日 1 / 8 一、課程設計 (綜合實驗 )的目的與要求 1.1 綜合實驗的目的和意義: 綜合電子技術設計是電子技術課程的綜合實踐教學環(huán)節(jié), 既涉及到許多理論知識 ,(設計原理與方法) , 又涉及到許多實踐知識與技能 (安裝、調(diào)試與測量技術 )。通過學生獨立進行某一課題的設計安裝和調(diào)試來 完成。因此它是對學生電子技術課程學習的綜合性訓練。 隨著電子技術的迅速發(fā)展,電子電路的應用日益廣泛,由電子電路組成的控制系統(tǒng)、測量系統(tǒng)、通信 系統(tǒng)等電子技術產(chǎn)品已經(jīng)深入到各個領域,電子電路的設計越來越顯示出其實用性和重要性。 1.