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更新時間：2025.06.08
校企合作管理制度

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校企合作管理制度 第一條 總 則 校企合作是職業(yè)學校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要方式， 是提高學校辦學實 力的重要途徑。 為踐行科學發(fā)展觀、 更好地服務地方經(jīng)濟， 充分發(fā)揮學校辦學優(yōu) 勢，密切關注企業(yè)需求， 找準與企業(yè)的合作切入點， 與企業(yè)開展全方位、深層次、 多形式的合作，形成校企資源互補，按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)“雙 贏”的發(fā)展模式，推動校企合作取得實效，特制定本管理制度。 第二條 合作原則 （一）服務企業(yè)原則。 為企業(yè)服務是學校的宗旨，也是打開校企合作 大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。 學校要主動深入企業(yè)調(diào)研， 了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、參與企業(yè)技術研發(fā)，積極為企業(yè)開展培訓， 急企業(yè)之所急。 （二）校企互利原則。 校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有 權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。 （三）統(tǒng)一管理原則。 校企合作是雙項活

“校企融合”的會計類實訓室建設研究

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\"校企融合\"的培養(yǎng)模式是與目前我國經(jīng)濟快速發(fā)展對高技能會計人才的實際需求密切相關的一種會計教學方法。在這一過程中,會計實訓室的建設通過增加學生的會計技能培訓,提高學生應用會計知識于實際工作環(huán)境中的能力具有重要的意義,因而將\"校企融合\"的方式應用到會計類實訓室的建設過程中能夠更加有效的提升會計實訓室的質(zhì)量。本文在分析會計實訓室建設的目標以及預期結(jié)果的基礎上,分析了目前建設過程中存在的問題,結(jié)合實際情況提出若干加強實訓室文化建設的對策,以求提高會計類專業(yè)人才培養(yǎng)的崗位適應能力及職業(yè)綜合素質(zhì)。

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