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更新時(shí)間：2024.12.28
參觀中國(guó)地質(zhì)大學(xué)博物館

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地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 ——參觀中國(guó)地質(zhì)大學(xué)博物館 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 日期： 上周五，在趙俊蘭老師的帶領(lǐng)下，我們前往中國(guó)地質(zhì)大學(xué)博物館進(jìn)行參觀。 當(dāng)天，大家在下午一點(diǎn)準(zhǔn)坐著校車(chē)出發(fā)。地質(zhì)大學(xué)位于中關(guān)村附近，經(jīng)過(guò)大概 30 分鐘左右的路程，我們就到了。 因?yàn)橐宦飞系慕煌ū容^ 順暢，我們提前半個(gè)小時(shí)左 右到達(dá)。一進(jìn)校園我就看到 了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的校訓(xùn)“艱苦 樸素 求真務(wù)實(shí)”，這是著名校 友溫家寶于 1994 年 10月 19 日視察母校時(shí)為地大的題詞。 在趙老師的有序安排下， 我們對(duì)地質(zhì)大學(xué)的校園進(jìn) 行了參觀。隨眼我們自己的大學(xué)和地質(zhì)大學(xué)都位于北京， 而且相離的很近。 但是 兩所學(xué)校卻在校園文化上有著很大的差別， 給我印象最佳深刻的是中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 的圖書(shū)館，雖然我們未能進(jìn)到里面參觀， 但是通過(guò)圖書(shū)館的窗子我就感受到了里 面濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。 不知不覺(jué)，地質(zhì)大學(xué)的博物館就開(kāi)館了。 頓時(shí)，等待如館的我顯得

發(fā)揮高?？茖W(xué)博物館的教育功能,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)——以電子科技博物館為例

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高校科學(xué)博物館對(duì)提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。文章以電子科技博物館為例,從四個(gè)方面分析其教育功能,分別是探索引導(dǎo)式學(xué)習(xí)方式,提升大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;開(kāi)設(shè)系列選修課程,提升大學(xué)生的人文素養(yǎng);建立學(xué)生參與平臺(tái),提升大學(xué)生的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力;打造高科技博物館,提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

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