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更新時間:2024.12.22
中學(xué)班級工作總結(jié)范文與中學(xué)班級文化建設(shè)評比活動總結(jié)匯編

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第 1 頁 共 9 頁 中學(xué)班級工作總結(jié)范文與中學(xué)班級文化建設(shè)評比活動 總結(jié)匯編 中學(xué)班級工作總結(jié)范文 中學(xué)班級工作總結(jié) 一.降低難度,嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。 由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低,如果按普通學(xué)生那樣去 要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好職教班工作就 要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓 "孩 子們跳起來能摘到梨 ",從而對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指 在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時,對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方 位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良 好的教育效果。我們的具體做法是: 1.全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團(tuán)活動還是其他文體 活動時間,我都和學(xué)員們在一起活動,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己 將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè) 重一點(diǎn),那就是潛移默化的教育

課程觀視域下的高職院校班級文化建設(shè)探索與實(shí)踐——以江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院為例

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文章針對高職院校\"重技能、輕德育\"的片面傾向,提出\"三藝育人\"下的高職院校班級文化建設(shè)模式,并以課程觀的角度將班級文化建設(shè)過程轉(zhuǎn)化為具體課程,從而實(shí)現(xiàn)了班級文化建設(shè)的課程化。

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