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以廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院一處景觀項(xiàng)目為例,從滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)、師生游憩娛樂(lè)、文化教育等方面的需要展開(kāi)了設(shè)計(jì),提出了高職院校的景觀與構(gòu)建多要素的景觀影像資源庫(kù),利用多媒體觸摸一體機(jī)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)開(kāi)放性虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)點(diǎn),打造開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)展示課堂等專(zhuān)業(yè)建設(shè)融合實(shí)施,能使校園景觀建設(shè)的綜合效益最大化,降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)交通工具和場(chǎng)地的依賴(lài)程度,使課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)在校園內(nèi)能更容易完成,營(yíng)造更具特色的高職校園文化.
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園林植物是校園景觀設(shè)計(jì)中的重要組成部分,合理選擇園林植物進(jìn)行校園綠化配置不僅可以擴(kuò)大校園綠化效果,還能體現(xiàn)出校園景觀的人文精神.當(dāng)前社會(huì)和國(guó)家都對(duì)教育事業(yè)十分關(guān)注,設(shè)計(jì)單位在校園景觀建設(shè)方面也開(kāi)始注重園林植物配置方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性探索.基于此,本文主要對(duì)校園景觀設(shè)計(jì)中的園林植物配置原則和配置要點(diǎn)進(jìn)行探索.
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