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隨著教育改革進(jìn)程的不斷發(fā)展,中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷加大,校園園林綠化作為學(xué)校具有生命的基礎(chǔ)設(shè)施,在改善生態(tài)環(huán)境,提高環(huán)境質(zhì)量方面有這不可替代的作用。中小學(xué)校校園綠化樹種的選擇與配置具有重要的生態(tài)價(jià)值和育人功能,因此在中小學(xué)校園綠化過程中,應(yīng)加強(qiáng)園林樹種的選擇與配置,充分發(fā)揮不同樹種的美化和育人功能,而提升學(xué)校校園文化。該文就肅南縣中小學(xué)校園林綠化樹種選擇和配置中所存在的問題,闡述了學(xué)校園林綠化樹種選擇的重要性,分析了影響學(xué)校園林綠化樹種選擇的關(guān)鍵因素,在此基礎(chǔ)上探討了學(xué)校園林綠化樹種選擇的方法和注意的問題。
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隨著教育改革進(jìn)程的不斷發(fā)展,中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷加大,校園園林綠化作為學(xué)校具有生命的基礎(chǔ)設(shè)施,在改善生態(tài)環(huán)境,提高環(huán)境質(zhì)量方面有這不可替代的作用。中小學(xué)校校園綠化樹種的選擇與配置具有重要的生態(tài)價(jià)值和育人功能,因此在中小學(xué)校園綠化過程中,應(yīng)加強(qiáng)園林樹種的選擇與配置,充分發(fā)揮不同樹種的美化和育人功能,而提升學(xué)校校園文化。該文就肅南縣中小學(xué)校園林綠化樹種選擇和配置中所存在的問題,闡述了學(xué)校園林綠化樹種選擇的重要性,分析了影響學(xué)校園林綠化樹種選擇的關(guān)鍵因素,在此基礎(chǔ)上探討了學(xué)校園林綠化樹種選擇的方法和注意的問題。