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更新時間：2024.12.28
幼兒園：中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚教學設計

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新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材 中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚 教材定制 / 提高課堂效率 / 內容可修改 Middle class mathematics recognition graphic activity-paving tiles 教師：風老師 風順第二幼兒園 編訂： FoonShion 教育 第 2 頁 / 總 3頁 原創(chuàng)教學設計 Excellent Teaching Design 中班數(shù)學認識圖形活動——鋪地磚 中班數(shù)學認識圖形活動 ——鋪地磚 活動目標： 1、進一點感知對稱的含義， 認識較復雜圖案 的對稱關系。 2、學習跟同伴合作擺出對稱的身體造型。 活動 準備：1、 大小、顏色不同的四種正方形、 長方形、 三角形、 圓形、梯形圖卡若干 2、 幼兒用書 活動過程： 一、將幾何圖形進行等分，發(fā)現(xiàn)這些圖形是對稱的圖形 1、幼兒每六人一組， 發(fā)顏色、大小不同的四種正方形、

幼兒園中班數(shù)學活動《貼墻磚》最新精品優(yōu)質課教案

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中班數(shù)學活動《貼墻磚》 海寧市實驗幼兒園教育集團中心園 陳漪 設計意圖 早上的點心，我們提供每位幼兒一包餅干，有些餅干較大的一包內有 2、3 塊，有些像小 動物餅干比較小的，一包內就有好多。有一次吃點心，兩個小朋友在爭論，問其原因，原來大 圓形餅干一包是 3快，小圓形餅干因為小所以有好多塊，雖然包裝差不多大，但是他們覺得小 圓形餅干要多。同樣一包餅干，為什么孩子都想要數(shù)量多的那包呢？由于幼兒的思維有著直觀、 形象性的特點，而在一個整體中，部分的大小和數(shù)量的關系這是一個較為抽象的概念，因此， 需要教師通過一些有趣的游戲、實際的操作來幫助幼兒理解。 b5E2RGbCAP 孩子都喜歡幫助別人，喜歡嘗試一些新的東西，因此設計了幫小動物貼墻磚的游戲情境， 來幫助幼兒理解在一個整體中，部分的大小和數(shù)量的關系。讓幼兒進行自由、獨立的操作，是 幼兒樂于接受的， 符合中班幼兒的認知水平， 有利于幼兒快樂的

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