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小朋友都喜歡彩虹般色彩繽紛的顏色,有心理研究證明,如果孩子在五彩繽紛的環(huán)境中成長,其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長大的孩子.
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原因:蔡子彥小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起, 本 來很乖的他變的得上課不專心聽講, 午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。 考慮到她爸爸媽媽工作較忙,我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。 老師:蔡子彥的媽媽,你好!近段時(shí)間,你家蔡子彥小朋友經(jīng)常 和王子強(qiáng)小朋友在一起玩,無論干什么,她們兩人總喜歡粘在一起, 現(xiàn)在,蔡子彥小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多, 總是乘我們老師不 注意偷偷地同王子強(qiáng)講話,午睡時(shí)也是如此。 家長:(媽媽)老師,你好!我們最近比較忙,感謝你們與我 們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況, 我們會與他溝通了解情況, 同時(shí)我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?效 果家訪記錄:新生兒家訪案例在家訪中的實(shí)錄 :走進(jìn)孩子的 家門孩子最大的特點(diǎn)是焦慮、 看到老師她好像不是很愿意講話, 媽媽 要她說“老師好 !她只是看著我們,便把頭底下了,媽媽和我們說寶 寶吃飯不好 !身上都是污物,情緒不穩(wěn)的生理反應(yīng)非常明