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更新時間：2024.12.29
淺談發(fā)揮幼兒園墻面布置的真正價值

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幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，因此，以“幼兒發(fā)展為本”，創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需要的主題墻飾就顯得尤為重要。主題墻面應(yīng)體現(xiàn)師幼之間近距離的對話；幼兒與教師之間親密的關(guān)系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍。

幼兒園防暴演練方案與幼兒園防樓道踩踏預(yù)案匯編

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第 1 頁 共 5 頁 幼兒園防暴演練方案與幼兒園防樓道踩踏預(yù)案匯編 幼兒園防暴演練方案 一、演習(xí)目的 為了最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確 保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方 案。 二、適用范圍 三、時間：： 發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。 2012年 9月 25日 四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé) 幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：趙園長 疏散引導(dǎo)組：本班教師 職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。 通訊聯(lián)絡(luò)組：韓冬敏負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。 溝通協(xié)調(diào)組：鄭文華各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安 撫工作。 五、準(zhǔn)備工作 (一）、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。 （二）、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止 發(fā)生踩踏事故，更不要向歹徒靠近。 （三）、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì) 律，絕不允許隨

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