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更新時(shí)間：2024.12.21
公共教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì)(畢業(yè)設(shè)計(jì))

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畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：公共教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì) 學(xué) 院： 班 級(jí)： 姓名、學(xué)號(hào)： 單號(hào) 指 導(dǎo) 老師： 成 績(jī)： 時(shí) 間： 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 目 錄 1. 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 ?????????????????????????? 2. 相關(guān)資料收集 ???????????????????????? .. ?? 3. 課程設(shè)計(jì)圖紙 ?????????????????????????? . ? 題目 : 公共教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì) 一、目的要求 通過(guò)初步設(shè)計(jì)和局部施工圖設(shè)計(jì)，了解施工圖的內(nèi)容、表示方法及工作步驟，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力以及綜 合運(yùn)用所學(xué)民用建筑設(shè)計(jì)原理及建筑構(gòu)造知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 二、設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容 由于設(shè)計(jì)時(shí)間有限，并缺乏結(jié)構(gòu)及水電工種的配合，要完成全套施工圖設(shè)計(jì)有困難，因此只部分達(dá)到施 工圖深度。全套圖紙按任務(wù)書所提供的格式及順序，以 A3 規(guī)格的折疊裝訂。 設(shè)計(jì)內(nèi)容 建筑

公共教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì)

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畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：公共教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì) 學(xué) 院： 班 級(jí)： 姓名、學(xué)號(hào)： 單號(hào) 指 導(dǎo) 老師： 成 績(jī)： 時(shí) 間： 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 目 錄 1. 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 ?????????????????????????? 2. 相關(guān)資料收集 ???????????????????????? .. ?? 3. 課程設(shè)計(jì)圖紙 ?????????????????????????? . ? 題目 : 公共教學(xué)樓施工圖設(shè)計(jì) 一、目的要求 通過(guò)初步設(shè)計(jì)和局部施工圖設(shè)計(jì)，了解施工圖的內(nèi)容、表示方法及工作步驟，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力以及綜 合運(yùn)用所學(xué)民用建筑設(shè)計(jì)原理及建筑構(gòu)造知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 二、設(shè)計(jì)圖紙內(nèi)容 由于設(shè)計(jì)時(shí)間有限，并缺乏結(jié)構(gòu)及水電工種的配合，要完成全套施工圖設(shè)計(jì)有困難，因此只部分達(dá)到施 工圖深度。全套圖紙按任務(wù)書所提供的格式及順序，以 A3 規(guī)格的折疊裝訂。 設(shè)計(jì)內(nèi)容 建筑

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