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更新時間：2025.04.12
鐵銅鋁

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頁數(shù)： 8頁

教學內容 教學內容可分為三部分： 認識“銅鐵鋁各是從哪里來的” ；。 觀察認識“銅鐵鋁的特點” ； 認識“銅鐵鋁”各有哪些用途 思考：第一部分第一張圖的內容“為什么把生活中物體與礦石放在一起，合金制 品” 學生情況分析 學生們在生活中對“ 鐵、銅和鋁 ”的名字還是比較熟悉的，而且接觸還是較多的， 其中接觸最多的應該是鐵。但他們似乎對“ 鐵、銅和鋁 ”的概念比較混淆，把生活 中的金屬物質都稱為 “鐵”，少有說鋁、 銅的。因此，就現(xiàn)有水平判斷 “鐵、銅和鋁” 是很有困難的。但由于認知上差別很大，因此激發(fā)興趣很容易。 學生對本課內容“銅鐵鋁各是從哪里來的”還是有 基礎的，如圖。因此，教學可以建立在此基礎上。 課標要求： 7．主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物。 ﹡ 2.2 知道主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱。 ·觀看礦石及其提煉物的標本。 5。地球的物質包括巖石、沙、土壤、水、空氣等。

仿古銅色鋁板

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頁數(shù)： 4頁

仿古銅色鋁板，作為一種新型的裝飾材料，不僅具備了鋁板的基本特性，同時通過特殊的表面處理技術，使其呈現(xiàn)出古銅的獨特韻味。這種材料的應用，不僅豐富了建筑裝飾材料的種類，更為建筑設計提供了更多的可能性。

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