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根據(jù)建筑欣賞課程提出的目標要求,結合《中國古建筑欣賞》教改實踐,闡述了情境探究式建筑欣賞教學的操作程序和教學策略,即創(chuàng)設情境,感受體驗,查找資料,交流認識,指導實踐。其目的是增強學生的主體意識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的合作精神,提高學生的鑒賞能力和學習遷移能力。
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1，建筑 建筑，是建筑物和構筑物的統(tǒng)稱。 建筑物，統(tǒng)稱‘建筑’，指主要供人們進行生產(chǎn)生活或其它活動的房屋或場所。如工業(yè)建筑，農(nóng)業(yè)建筑， 民用建筑，園林建筑。 構筑物，也稱‘建筑’，指人們不直接在內(nèi)進行生產(chǎn)和生活的場所。如水塔，煙囪，棧橋，堤壩等。 2，建筑藝術 通過建筑物的形體，平面布局，立面形式，結構方式，內(nèi)外空間組織，裝飾，色彩等多方面的處理所形成 的一種綜合藝術，這一藝術形象具有特殊的反應社會生活，精神面貌和經(jīng)濟基礎的功能。 3，距今約六七千年的浙江余姚 河姆渡 氏族的人們，已經(jīng)用石器創(chuàng)造出整體 干欄式木構建筑 。 4，西周 出現(xiàn)了大規(guī)模的院落建筑群，高臺建筑，并發(fā)明了 瓦和磚 ，并開始了我國使用磚瓦的歷史。 周代還 以‘版’為筑墻的度量單位，夯土版筑在周朝很發(fā)達。 商州 以來木框架結構不斷改造，建筑上出現(xiàn)了等級 制度， 《周禮 *考工記》 這部工程技術名著。 5，戰(zhàn)國，秦漢，中國古
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