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更新時(shí)間：2024.12.28
高級技工學(xué)校設(shè)置評審細(xì)則(最新)

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—21— 附件 2 廣東省高級技工學(xué)校評審細(xì)則 （評 審 表） 學(xué)校名稱 : （公章） 填報(bào)時(shí)間 : 廣東省人力資源和社會(huì)保障廳印制 —22— 01辦學(xué)方向（ 20分） 自評分 專家評分 審核分 標(biāo)準(zhǔn)：高級技工學(xué)校應(yīng)全面貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)持教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)際 相結(jié)合，堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)的辦學(xué)方向。 評分辦法 ：（ 1）辦學(xué)方向正確，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，措施得力，效果明顯，記 10分； 措施不得力， 效果不明顯， 扣 1~5 分。（2）學(xué)校專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)能主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建 設(shè)和社會(huì)發(fā)展， 教育培訓(xùn)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步， 能主動(dòng)發(fā)揮學(xué)校育人機(jī)制和企業(yè)用人機(jī)制的 耦合作用，有效推進(jìn)人力資源的優(yōu)化提升和有效配置，促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)，效果明顯，記 10 學(xué)校自評： 自評分（ ） 扣分原因： 專家評價(jià)： 評分（ ） 扣分原因： —23— 省審核： 審

技工學(xué)校電工學(xué)課教學(xué)大綱

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技工學(xué)校電工學(xué)課教學(xué)大綱 一、 說明 1. 課程的性質(zhì) 電工學(xué)指研究電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)， 以及電力生產(chǎn)和電工制 造兩大工業(yè)生產(chǎn)體系。 電工的發(fā)展水平是衡量社會(huì)現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志， 是推 動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展， 促進(jìn)社會(huì)文明的有力杠桿。 也是工科高等院校為各 類非電專業(yè)開設(shè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。 課程內(nèi)容包括：電路和磁路理論、電磁測量、 電機(jī)與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數(shù)字電路、自動(dòng)控制系統(tǒng)等。 1986年以來，中國有些高等院校已將電工學(xué)課程改為電路與電機(jī)、電子技術(shù)、 電路與電子技術(shù)等 3門課程 ,以滿足不同專業(yè)的需要。 2. 教學(xué)目標(biāo) 研究電磁現(xiàn)象在工程中應(yīng)用的技術(shù)科學(xué)。工科高等院校為各類非電專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。 又稱電工技術(shù)。它包括 電磁能量和信息在產(chǎn)生、傳輸、控制、應(yīng)用這一全過程 中所涉及到的各種手段和活動(dòng)。作為一門技術(shù)基礎(chǔ)課，它的內(nèi)容包括：電 路和磁路理論

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