《滿山的燈籠火把》第二課時教學設計
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【設計理念】閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。在本課的教學設計中,重視引導學生加強對重點詞句的品讀,始終以讀貫穿如終,通過情境體驗、角色互換、情境表達、語言補充、聯(lián)系生活實際等多種形式,做到寓情于景、情景交融,
云南森林自然中心生物防火阻隔帶設計
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云南森林自然中心四周有41家大中型企業(yè),13所大中專學校,特殊的區(qū)位給森林防火工作提出了更高的要求。文章介紹了生物防火阻隔帶的設計原則、植物選擇,并將早冬瓜、矮楊梅、忍冬、油茶、茶花等樹種的防火阻隔帶的造林技術、撫育管理等列表說明。
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