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我國高校圖學課程的開設可以追溯到20世紀50、60年代,高校中眾多專業(yè)都要開設這門課程,如機械、土木、建筑、工業(yè)設計等專業(yè).其中\(zhòng)"陰影透視\"是公認的\"教師難教,學生難學\"的部分,并且\"陰影透視\"教學質量的好壞直接影響到高年級設計課程的圖面表達,其重要性不言而喻.隨著科技的發(fā)展,計算機設計軟件甚至是AR技術的普及,高校課堂教學完全可以利用這些新技術提高課堂教學的效率與效果.使\"陰影透視\"不再難教不再難學.
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第一章 緒論 名詞: 工程地質學、不良地質現(xiàn)象 1、工程地質條件包括哪些因素? 2、什么是工程地質問題?就土木工程而言主要包括哪幾個方面的問題? 3、舉例說明地質環(huán)境如何影響制約工程活動。 4、舉例說明工程活動如何影響地質環(huán)境 。 第二章 巖石的成因類型及其工程地質特征 一、名詞解釋( 8) 1、礦物、 2、巖石、 3、解理、 4、斷口、 5、巖石結構、 6、巖石構造、 7、變質巖、 8、條痕 二、 單項選擇題 (39) 1、某礦物呈黑色,玻璃光澤,一組極完全解理、板狀,該礦物可定名為( D )。 A 角閃石 B 輝石 C 石榴子石 D 黑云母 2、某礦物呈白色,玻璃光澤,一組極完全解理、板狀,該礦物可定名為( D )。 A 角閃石 B 輝石 C 石榴子石 D 白云母 3、某礦物呈乳白色粒狀,玻璃光澤,貝殼狀斷口,鋼刀不能劃動,則該礦物定名為: ( C ) 。 A 斜長石 B 白