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各位老師,上午好 ! 我叫 XXX ,是 XX 級(jí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè) 3班的學(xué)生,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是 “10kg 水平連續(xù)鑄造機(jī)組傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì) ”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從 3 月份開(kāi)始,一直持續(xù)到現(xiàn)在,做 了近三個(gè)半月。在這期間有指導(dǎo)老師 XX 老師和 XXX 老師等其他老師的悉心指導(dǎo)下我順利 的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì), 在這里我向各位指導(dǎo)老師表示深深的謝意, 并向不辭辛苦參加我的論 文答辯的靳老師, 刑老師和陳老師表示衷心的感謝。 下面我就將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、 主要 內(nèi)容和收獲等向各位老師作一下匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)與指導(dǎo)。 首先,我想談?wù)勎疫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。 目的:畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié), 是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí) 的一個(gè)重要過(guò)程。 它既是對(duì)我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié), 也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重 要依據(jù)。能夠掌握好機(jī)械零件的表達(dá)方式和制圖的基
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準(zhǔn)備好招標(biāo)的“開(kāi)場(chǎng)白” “如果采購(gòu)方不認(rèn)真編寫(xiě)招標(biāo)文件, 隨意應(yīng)用別人的模板, 無(wú)異于自己挖坑 往里跳,帶 來(lái)無(wú)窮隱患?!币晃粡氖抡型稑?biāo)工作多年的專(zhuān)家如是感慨。一些評(píng) 標(biāo)專(zhuān)家也常常有這樣的惋惜: 評(píng)標(biāo)過(guò)程中有時(shí)招標(biāo)方辛苦準(zhǔn)備一場(chǎng), 卻招不到自己意想中的方案, 非常遺 憾,其根源就是 編寫(xiě)招標(biāo)文件時(shí)技術(shù)指標(biāo)等描述不清晰。可見(jiàn),招標(biāo)文件編寫(xiě) 得是否規(guī)范、準(zhǔn)確,直接影響 到整個(gè)招標(biāo)工作的進(jìn)度和成敗。 [圖片 ] 在整個(gè)采購(gòu)過(guò)程中招標(biāo)文件擔(dān)負(fù)著兩大職能: 一是將招投標(biāo)當(dāng)事人的買(mǎi)賣(mài)行為納入法律 法規(guī)及社會(huì)化管理范圍內(nèi) ; 二是 將標(biāo)的的全部要求準(zhǔn)確清晰地表達(dá)出來(lái),以使投標(biāo)人明白無(wú) 誤地予以響應(yīng)。 招標(biāo)文件的制作質(zhì)量和需求描述決定了投標(biāo)人對(duì)招標(biāo)項(xiàng)目的響應(yīng), 而實(shí)際采 購(gòu)工作 中,由于受標(biāo)書(shū)制作人的知識(shí)、專(zhuān)業(yè)水平等因素的制約,當(dāng)遇到一些復(fù) 雜、技術(shù)難度大的項(xiàng) 目,且國(guó)家和行業(yè)又無(wú)統(tǒng)一規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)時(shí),制作的
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