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更新時間：2025.06.15
教育研究方法觀察報告

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. 教育研究方法—大學生課堂行為觀察報告 【摘要】 課堂行為，就是在課堂情境中的社會行為。大學生的課堂行為是衡 量教學活動質(zhì)量與學生質(zhì)量的重要指標之一。大學生非專業(yè)課中的 學習行為與非學習行為引起了越來越多學者的關(guān)注。本篇觀察報告 通過對我校部分大學生非專業(yè)課行為的觀察從數(shù)據(jù)等方面了解大學 生非專業(yè)課行為表現(xiàn)、態(tài)度并對此現(xiàn)象進行了反思與建議。 【關(guān)鍵詞】 課堂行為；學習行為；非學習行為 【引言】 在當前的教學模式中，課堂教學是學校教育的基本形式，在課堂中， 學生的行為是衡量教師教學活動質(zhì)量與學生學習質(zhì)量的重要指標之 一，決定著一堂課的成敗。因此，研究學生的課堂行為有助于了解 學生在課堂中真實的學習狀態(tài)，了解學生對大學課堂的認識，從而 正確認識和改善學生的學習行為，提高課堂教學效率。雖然課堂行 為一直是課堂研究領(lǐng)域的問題之一，但是，在當前的研究中，

標準施工招標文件與JCT調(diào)價方法的比較研究

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介紹了我國標準施工招標文件的調(diào)價方法及特點,提出了該調(diào)價方法在我國房屋建筑工程實施過程中所遇到的一系列問題,并進行了分析。給出了英國JCT合同的調(diào)價方法及原則,從幾個方面分析了標準施工招標文件與英國實行的JCT合同調(diào)價方式的差異,同時引入數(shù)據(jù)案例對JCT調(diào)價的基本方法和框架進行了演示,以詳盡說明JCT調(diào)價的部分特點。通過對比分析提出劃分基本工作并逐項調(diào)價,建立我國建筑行業(yè)物價體系及修正延誤工期后重復懲罰制度等建議,從而提高我國工程合同的準確性和公平性。

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