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更新時間：2025.03.15
第三節(jié)中國水資源

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第三節(jié) 中國水資源 汾礦一中 向陽 教學目標 一、 知識和能力： 1、 掌握我國水資源的地區(qū)分布規(guī)律。 2、 了解我國水資源時間分配特點及其形成原因。 3、解決水資源不足和分配不均的主要途徑。 二、過程和方法 3、 通過調查的方式或生活中的實例來了解我國水資源的現(xiàn)狀。 4、 通過讀圖的方式了解我國水資源分布的狀況。 三、情感態(tài)度和價值觀 通過對我國水資源不足和分配不均的現(xiàn)狀的認識，理解節(jié)約用水、科學用水、保護 水資源、防止水污染的重要性，形成水資源的可持續(xù)利用的觀念。 教學重點 1、我國水資源地區(qū)分布差異懸殊。 2、興建跨流域調水工程。 教學難點 我國水資源年際分布不均 。 教學時間 一課時 教學方法 講授、討論、讀圖 教學過程 教學過程 教學內容 教師活動 學生活動 導入新課 講授新課 由介休市自來水定時供水（市區(qū)）或農村 春季抗旱（農村）入手導入新課。 第三節(jié) 我國的水資源 回顧我國降

中國水資源狀況與水資源安全問題分析

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<正>隨著我國社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展和社會生產力水平的不斷提高,我國對水資源的依賴越來越嚴重,充分了解中國水資源狀況,一方面,可以提高社會經濟發(fā)展過程中水資源的利用效率,另一方面,也有效地減少了水資源的浪費。本文通過對我國水資源的現(xiàn)狀進行分析,并研究了目前我國水資源的安全問題,進而提出了相應的中國水資源安全保護措施。現(xiàn)階段,我國水資源所呈現(xiàn)出來的特點是:水資

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