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孟兆禎院士是中國(guó)著名的風(fēng)景園林教育家、理論家和實(shí)踐家,本文是在2009年孟兆禎先生風(fēng)景園林學(xué)術(shù)成就座談會(huì)的基礎(chǔ)上,以受業(yè)后輩的視角,將孟先生對(duì)中國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)的突出貢獻(xiàn)作出的一次嘗試性的梳理和總結(jié)。提出:孟先生在學(xué)術(shù)上解碼了中國(guó)園林文化的核心邏輯,創(chuàng)立了一套總括中國(guó)傳統(tǒng)內(nèi)質(zhì)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理法體系;在研究方法論上例釋中國(guó)園林文化以探究中國(guó)園林的底蘊(yùn);在教育思想上致力于傳承中國(guó)園林文化,以授業(yè)、解惑、啟智、育人為己任。
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孟兆禎院士是中國(guó)著名的風(fēng)景園林教育家、理論家和實(shí)踐家,本文是在2009年孟兆禎先生風(fēng)景園林學(xué)術(shù)成就座談會(huì)的基礎(chǔ)上,以受業(yè)后輩的視角,將孟先生對(duì)中國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)的突出貢獻(xiàn)作出的一次嘗試性的梳理和總結(jié)。提出:孟先生在學(xué)術(shù)上解碼了中國(guó)園林文化的核心邏輯,創(chuàng)立了一套總括中國(guó)傳統(tǒng)內(nèi)質(zhì)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理法體系;在研究方法論上例釋中國(guó)園林文化以探究中國(guó)園林的底蘊(yùn);在教育思想上致力于傳承中國(guó)園林文化,以授業(yè)、解惑、啟智、育人為己任。
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