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更新時(shí)間:2025.03.15
折扇扇面教學(xué)設(shè)計(jì)

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《折扇扇面書法作品章法布局》教學(xué)設(shè)計(jì) 伊寧市第一小學(xué) 許鳳霞 教學(xué)目標(biāo): 1、了解扇子與書畫藝術(shù)的關(guān)系及歷史淵源,學(xué)習(xí)折扇扇面書寫 的基本格式,禪師設(shè)計(jì)扇面書法作品的章法布局。 2、激發(fā)學(xué)生“寫扇面”的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生思辨能力、表達(dá)能力,提高書法創(chuàng)作能力。 教學(xué)重點(diǎn):平展式、長短式扇面書寫格式。 教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)扇面書法作品的章法布局。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖:繞口令和謎語是學(xué)生喜愛的游戲形式,通過繞 口令比賽和猜謎語可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣, 以飽滿的熱情投入 學(xué)習(xí)內(nèi)容——扇面書法。) 1、師:今天老師給大家?guī)砹艘欢卫@口令,咱們來一個(gè)比賽,看誰 讀得最順暢。 出示繞口令:“有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng),不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)” 學(xué)生在小組間內(nèi)展開讀繞口令比賽。 2、師:這段繞口令實(shí)際上是個(gè)謎語,你知道它說的是什么嗎?(扇 子) 雖然空調(diào)、電扇早已面世,可是

風(fēng)扇的制作步驟 (2)

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一、風(fēng)扇的本體設(shè)計(jì) 1、設(shè)置工作目錄:風(fēng)扇 -風(fēng)扇本體; 2、新建零件文件。 名稱 -benti,取消選中【使用缺省工具】 ,選中【 mmns-part-solid】選項(xiàng)。 3、創(chuàng)建拉伸曲面特征。 單擊 按鈕,選取基準(zhǔn)平面 FRONT 作為草繪平面,繪制剖面圖,如圖。尺寸標(biāo)注,單 擊 按鈕。單擊 按鈕,設(shè)置拉伸深度為 “30”。單擊 按鈕,設(shè)置半徑為 “5”。 4、創(chuàng)建基準(zhǔn)曲線。 (1)選取基準(zhǔn)平面 FRONT 作為草繪平面。在草繪平面中繪制草繪曲線,如圖,生成基準(zhǔn) 曲線。單擊 按鈕。 (2)選取前面所做曲線,單擊 按鈕,選取基準(zhǔn)平面 TOP 作為鏡象平面,鏡像復(fù)制前一 步創(chuàng)建的基準(zhǔn)曲線,結(jié)果如圖。 (3)單擊 按鈕,打開【曲線選項(xiàng)】菜單,接受點(diǎn),在工作區(qū)中選取如圖所示的兩點(diǎn)作為 參照。 (4)在【曲線: 通過點(diǎn)】 對話框中選取扭曲選項(xiàng), 單擊 按鈕。接著在系統(tǒng)打開的 【修 改曲線】對話框

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