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更新時間：2024.12.28
泰格勒窗二課堂實錄

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頁數： 2頁

窗 泰格特 教學目標： 1、通過兩個病人形象，看清人性的美與丑； 2、體會小說精巧的構思及對比手法的運用； 3、品味小說精練含蓄的語言。 教學重難點： 1、理解人性的美與丑； 2、學會在作文中有波瀾起伏的構思及精煉的語言。 課時安排： 1 課時 字詞：俯瞰（ kàn）泓（ hóng）盞（ zhǎn） 氣喘吁吁（ xū）不得而知：無從知道。得：能夠 一、導入： 今天我們來閱讀一篇小說《窗》 ，作者是澳大利亞的女作家泰格特。窗戶，是我們日常生活 中很常見的事物。打開房間的窗戶， 我們可以看到外面的景色；打開心靈的窗戶， 我們可以 體會世界的精彩紛呈，那么，打開泰格特的《窗》 ，我們會看到什么呢？ 二、整體感知： 1、 首先，我想請幾位同學來和我一起合作朗讀這篇小說。 （學生讀 5~15）其他同學在聽 的時候， 注意一些詞語的讀音。 如果我和這位同學有讀錯的地方， 我希望同學們能夠耐心地 等我們

那棱格勒河水利樞紐綜合效益分析與國民經濟評價

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頁數： 5頁

那棱格勒河水利樞紐是那棱格勒河干流唯一的一座大型綜合性控制工程,具有防洪、供水、兼顧發(fā)電等綜合利用功能。應用動態(tài)分析法對樞紐工程效益費用逐一進行了分析與計算,并對樞紐工程整體進行了國民經濟評價和敏感性分析,得出那棱格勒河水利樞紐經濟上合理、抗風險能力強和社會效益顯著的結論。

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