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更新時(shí)間:2025.01.04
高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的幾點(diǎn)思考

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從高等院校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的規(guī)模、教學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)等方面闡述了繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的節(jié)奏、路徑等問(wèn)題,以建立繼續(xù)教育和學(xué)員工作之間的有效互動(dòng)關(guān)系,大力促進(jìn)學(xué)員就業(yè)、創(chuàng)造人才紅利,實(shí)現(xiàn)教育的有效公平。

地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的法學(xué)專業(yè)課程改革探究

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目前地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展已成為必然,而其中的法學(xué)專業(yè)一直存在就業(yè)難的問(wèn)題?,F(xiàn)實(shí)中地方高校的法學(xué)專業(yè)存在著師資力量相對(duì)薄弱、教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后、獲得資金支持有限和課程設(shè)置不合理等問(wèn)題,在這種情形下,基于學(xué)生的就業(yè)方向,以分類教學(xué)為指導(dǎo)重新構(gòu)建法學(xué)專業(yè)課程體系,特別是構(gòu)建實(shí)踐課程體系是一種較好的選擇。

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