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更新時(shí)間:2025.05.17
應(yīng)用型本科電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考與實(shí)踐

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隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速發(fā)展,以及國(guó)家一些列重要文件的出臺(tái),向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型已是眾多地方本科院校面臨的重大課題。以南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與轉(zhuǎn)型為例,重新思考技能型人才的培養(yǎng)路徑,對(duì)指導(dǎo)當(dāng)前應(yīng)用型本科教育改革具有一定的借鑒意義。

高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的幾點(diǎn)思考

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從高等院校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的規(guī)模、教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面闡述了繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的節(jié)奏、路徑等問(wèn)題,以建立繼續(xù)教育和學(xué)員工作之間的有效互動(dòng)關(guān)系,大力促進(jìn)學(xué)員就業(yè)、創(chuàng)造人才紅利,實(shí)現(xiàn)教育的有效公平。

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