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更新時間：2025.04.27
職業(yè)中專開展學生心理測量的作用探討

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近年來,國家教育部、人力資源和社會保障部等部門十分重視職業(yè)中專的改革發(fā)展工作,示范院校不斷建立。在實踐中,職業(yè)中專也逐漸致力于內涵發(fā)展,大力推動教學改革,通過開展學生心理測量,掌握學生的心理活動和價值取向,從而有意識地對學生的思想行為進行規(guī)范指導,促進學生身心的健康發(fā)展。文章簡析了心理測量的概念和內容,并結合職業(yè)中專的發(fā)展特點,從學生、學校、老師、家長這三個角度探究了職業(yè)中專開展心理測量的實際作用。

職業(yè)中專綜合樓實訓樓施工組織設計_圖文

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目錄 第一章總體概述 (4 一、編制依據 : (4 二、主要規(guī)范及標準 (4 三、工程采用的圖集 (5 四、主要法律法規(guī) (5 五、編制原則 (5 六、編制說明 (6 七、項目概況 (7 八、設計的主要特征 (7 九、場地與地質概況及施工環(huán)境 (7 十、施工條件 (8 十一、本工程擬實現(xiàn)的主要目標、指標 (8 十二、影響本工程實施的主要因素 (10 十三、主要施工方法 (11 十四、施工段的劃分 (17 第二章施工總體進度計劃及保障措施 (18 一、施工總體進度計劃 (18 二、工期保障措施 (19 三、春節(jié)等節(jié)假日、農忙保障措施 (29 四、冬、雨期施工保障措施 (30 五、其它施工階段保障措施 (31 六、勞動力、材料、機械設備投入保障措施 (32 第三章施工現(xiàn)場平面布置和臨時設施、臨時道路布置 (

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