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技法工具、材料粉筆用法組成要素表現(xiàn)形式版式設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)版式刊頭資料
2100433B
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《校園設(shè)計(jì)師手冊(cè):黑板報(bào)2(暢銷版)》的內(nèi)容包括春節(jié)、六一兒童節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日。書中不僅提供了版式、刊頭等方面的設(shè)計(jì),還提供了大量參考資料,如花邊、角紋、邊框、字體、插圖、小知識(shí)等。最大特色在于每個(gè)版式的下屈都附有辦報(bào)小技法,幫助讀者輕松地理解每個(gè)版式的設(shè)計(jì)。
《校園設(shè)計(jì)師手冊(cè):黑板報(bào)2(暢銷版)》構(gòu)思巧妙、布局合理、圖文并茂,具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和操作性。
《便衣警察》 《死于青春》 《一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事》 《海巖文集》 《永不瞑目》 《海巖散文》 《玉觀音》 《海巖中篇選》 《你的生命如此多情》 《海巖長(zhǎng)篇經(jīng)典全集》 《拿什么拯救你,我的愛(ài)人》 《煽》 ...
第1篇 通用數(shù)據(jù)資料和數(shù)學(xué)公式第2篇 電氣工程理論基礎(chǔ)第3篇 電工電子功能材料和光電線纜與絕緣元件第4篇 電子元器件和電子電路第5篇 電力電子技術(shù)第6篇 電氣工程信息化基礎(chǔ)第7篇 可靠性技術(shù)、環(huán)境技術(shù)...
前言繩結(jié)名稱舉例一 結(jié) 主要指一條繩的兩上繩頭這間所結(jié)的結(jié),這一類結(jié)比較簡(jiǎn)單,變是最基本的結(jié)二 接結(jié) 主要用于連接、加長(zhǎng)粗細(xì)和質(zhì)地相差不大的兩條線,繩、索三 圈結(jié) 這一類結(jié)完成后,緊連結(jié)身處可形成一個(gè)...
設(shè)計(jì)師工作手冊(cè)
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頁(yè)數(shù): 14頁(yè)
1 一、設(shè)計(jì)部崗位規(guī)范 【部門職能】 1、接待裝修客戶來(lái)訪; 2、承攬裝修業(yè)務(wù),促成裝修交易; 3、完成裝修設(shè)計(jì)任務(wù); 4、與市場(chǎng)部、工程部協(xié)調(diào)互動(dòng)開(kāi)展工作。 5、對(duì)裝修設(shè)計(jì)方案負(fù)責(zé)任。 【崗位設(shè)置】 (一)設(shè)計(jì)主管 1名 直屬下級(jí): 設(shè)計(jì)師 能力要求: 1. 組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)工作能力。 2. 綜合解決設(shè)計(jì)問(wèn)題能力。 3. 克服困難,創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)能力。 4. 恰當(dāng)處理客戶糾紛能力。 5. 親和力。 崗位職責(zé): 1. 全面組織本部門工作(計(jì)劃,實(shí)施,督導(dǎo),評(píng)估,考核) 。 2. 在部門范圍內(nèi)貫徹公司有關(guān)規(guī)定。 3. 落實(shí)工作任務(wù)到本部門員工。 4. 負(fù)責(zé)召開(kāi)每天晨會(huì)及夕會(huì)。 5. 定期對(duì)本部門員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 6. 月初對(duì)本部門進(jìn)行業(yè)務(wù)分配,并組織動(dòng)員大會(huì)。 7. 對(duì)下屬員工的工作績(jī)效評(píng)估,考核。 8. 協(xié)調(diào)本部門員工的日常休假。 9. 每月月底向直屬上級(jí)匯報(bào)本月工作業(yè)績(jī)。 10
該是丟掉那些又舊又土年復(fù)一年面孔不變的“黑板報(bào)精選”、“黑報(bào)板指南”的時(shí)候了!這套小巧精致、新潮前衛(wèi)的《校園設(shè)計(jì)師》帶給你的不僅僅是表達(dá)自我、提升個(gè)性的美術(shù)技巧,更有絕對(duì)引領(lǐng)審美潮流的品味熏陶……
《校園節(jié)能減排指導(dǎo)手冊(cè):校園環(huán)境“好管家”》就是為所有希望加入“節(jié)能減排行動(dòng)”的學(xué)校而編寫的一本指導(dǎo)性書籍。它把校園環(huán)境管理的基本方法介紹給學(xué)校的管理者、教師和學(xué)生,幫助他們將省時(shí)、低成本的措施引入學(xué)校管理和教學(xué)過(guò)程,為系統(tǒng)地提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力奠定基礎(chǔ)?!缎@節(jié)能減排指導(dǎo)手冊(cè):校園環(huán)境“好管家”》附錄中提供了校園環(huán)境“好管家”檢查表、校園環(huán)境管理項(xiàng)目計(jì)劃和報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式及危險(xiǎn)品標(biāo)志,以方便讀者使用。學(xué)校校長(zhǎng)、后勤總務(wù)管理人員等可以參照這本手冊(cè)開(kāi)展校園“節(jié)能減排”實(shí)踐;學(xué)校環(huán)境教育教師可以將它作為參考資料,豐富和深化環(huán)境教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),如研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等;學(xué)生也可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園環(huán)境審核和實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。 {zzjj}
一、概述
(一)校園環(huán)境管理的概念
(二)校園環(huán)境“好管家”的實(shí)施成果
(三)校園環(huán)境“好管家”實(shí)施的必要條件和核心理念
(四)校園環(huán)境“好管家”方法的流程
(五)校園環(huán)境“好管家”的實(shí)施步驟
(六)自我檢查工具——“好管家”檢查表
二、校園環(huán)境“好管家”的方法
(一)非產(chǎn)品產(chǎn)出
(二)流程圖
(三)非產(chǎn)品產(chǎn)出成本分析
(四)強(qiáng)弱項(xiàng)分析
(五)原因分析
(六)措施制訂
(七)預(yù)期效益分析
(八)實(shí)施計(jì)劃的制訂
(九)小結(jié)
三、校園環(huán)境“好管家”的實(shí)施步驟
(一)前期準(zhǔn)備
(二)開(kāi)展自查,尋找問(wèn)題
(三)查找原因
(四)措施初定與優(yōu)化
(五)制訂計(jì)劃
(六)計(jì)劃實(shí)施
(七)措施評(píng)估
(八)總結(jié)提升
四、案例節(jié)選
(一)深圳市筍崗中學(xué)節(jié)電方案
(二)北京市豐臺(tái)第五小學(xué)廢紙回收及安裝太陽(yáng)能燈方案.
(三)江蘇無(wú)錫市亭子橋中心小學(xué)節(jié)水方案
(四)廣西梧州市第一幼兒園節(jié)紙方案
(五)浙江省樂(lè)清市虹橋文星中學(xué)實(shí)施計(jì)劃
(六)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校實(shí)施計(jì)劃
附錄
附錄1 校園環(huán)境“好管家”檢查表
附錄2 校園環(huán)境管理項(xiàng)目計(jì)劃
附錄3 校園環(huán)境管理項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告
附錄4 危險(xiǎn)品標(biāo)志 2100433B