造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.05.11
1200平米五層框架綜合樓梁

格式：doc

大?。?span class="single-tag-height">85KB

頁(yè)數(shù)： 3頁(yè)

3 次梁的計(jì)算 3.1 正截面計(jì)算： 3.1.1次梁的計(jì)算簡(jiǎn)圖：（對(duì)其上有填充墻的次梁，且無(wú)空洞） 圖3.1 次梁的計(jì)算簡(jiǎn)圖 3.1.2荷載的確定： 恒荷載： 240厚的煤矸石磚： 次梁的自重： 樓板傳來(lái)的荷載： 合計(jì) 活荷載： 總 3.1.3內(nèi)力的計(jì)算及鋼筋的配置： 次梁采用C30混泥土，鋼筋采用HPB335，查表得 跨中彎矩 ： 按矩形雙筋截面計(jì)算： < 按計(jì)算需要配置受壓鋼筋。 3.1.4 受拉鋼筋截面積As 有 得 As = a1f

六層銀行綜合樓開(kāi)題報(bào)告

格式：doc

大?。?span class="single-tag-height">51KB

頁(yè)數(shù)： 7頁(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 課題名稱 鄭州市某框架結(jié)構(gòu)綜合辦公樓設(shè)計(jì) 課題來(lái)源 教師擬訂 課題類型 AY 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 專 業(yè) 土木工程 學(xué) 號(hào) 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義： 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，目的是提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)于檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以使我們對(duì)所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過(guò)對(duì)具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思維方法和基本技能，提高我們獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高我們利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)我們建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。是我們即將進(jìn)入正式工作前的強(qiáng)化預(yù)讀. 二、概述： 框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差。 框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱為主

熱門知識(shí)

10層的綜合樓

最新知識(shí)

10層的綜合樓
點(diǎn)擊加載更多>>

相關(guān)問(wèn)答

10層的綜合樓
點(diǎn)擊加載更多>>
專題概述
10層的綜合樓相關(guān)專題

分類檢索：