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13、蘇州園林 教師寄語(yǔ):上有天堂,下有蘇杭。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.積累字詞;整體感知課文,梳理文章的寫(xiě)作思路,弄清作者介紹園林的條理 和順序;把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法,培養(yǎng)說(shuō)明文的閱讀寫(xiě)作能力。 2.揣摩語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文說(shuō)明中糅合記敘、議論,表達(dá)方式靈活多變、 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。 3.了解蘇州園林的藝術(shù)成就,領(lǐng)會(huì)欣賞中國(guó)園林的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 理清課文思路,把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說(shuō)明順序。 理解句子豐富的內(nèi) 涵。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 理解繪畫(huà)與園林建筑的聯(lián)系。理清本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法,并理解其作用。 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、自主探究,整體感知 1.了解葉圣陶: 2.積累詞語(yǔ)。 (1)辨明字音: 軒榭( ) 池沼( ) 邱壑( ) 模( )樣 重 巒疊嶂( ) 相間( ) 嶙峋( ) 庸俗( )鏤 ( )空 薔薇( ) (2)辨明詞義,并造句 鑒賞: 因地制宜: 斟酌: 重巒疊嶂: 造句:
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蘇州某樓盤(pán)項(xiàng)目推廣建議 案名建議 特別推薦一: 特別推薦二:桃源居 〖說(shuō)明〗 1、陽(yáng)澄東岸歷來(lái)清雅寧謐,絕緣都市喧嘩,天然景觀此起 彼伏,命名貼合湖景田園風(fēng)情的一種從容閑適的氣度。 2、從案名就能反映出本別墅的定位和要表達(dá)的生活 態(tài)度,當(dāng)為名流顯貴品鑒生活的桃源勝境。 備案: 碧湖灣畔、岸芷汀蘭、湖光山舍、湖悅 晨曦之光、水印長(zhǎng)灘 市場(chǎng)定位 一、消費(fèi)市場(chǎng)鎖定 第一客源層:昆山內(nèi)臺(tái)灣人以及(臺(tái)資)企業(yè)中高收入階層、 管 理層,私企業(yè)主占 25% 第二客源層:新加坡、香港等在昆山投資企業(yè)以及在昆山投資的外籍 人士,占 10% 第三客源層:昆山本地人,企業(yè)主,政府機(jī)關(guān)中高級(jí)干部占 15% 第四客源層:上海及周邊地區(qū)客源,以上海人為主,作投資、度假用 占 25% 第五客源層:蘇州市區(qū)、工業(yè)園區(qū)精英階層,作居住、投資、度假用 占 20% 第六客源層:江浙一帶投資客,占 5% 二、消費(fèi)者
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