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更新時(shí)間：2025.01.05
BIM技術(shù)如何在實(shí)際中應(yīng)用

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BIM技術(shù)如何在實(shí)際中應(yīng)用 伴隨著 BIM理念在建筑行業(yè)內(nèi)不斷地被認(rèn)知和認(rèn)可， 其作用也在 建筑領(lǐng)域內(nèi)日益顯現(xiàn)，BIM無(wú)疑是現(xiàn)代建筑行業(yè)內(nèi)技術(shù)革命的代名詞！ 但 BIM畢竟是一種新技術(shù)，新能量，大部分人也許只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并且 也覺(jué)得它很神奇，然而卻不知道它究竟是個(gè)什么東西？到底有哪些作 用？可以為國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)怎樣的影響？ 下面筆者將根據(jù) BIM的特點(diǎn)，結(jié)合施工過(guò)程中的一些實(shí)際問(wèn)題來(lái) 談?wù)勛约旱男牡?，希望能提高大家?duì) BIM的一些認(rèn)識(shí)。 首先就是 BIM最直觀的特點(diǎn) --- 設(shè)計(jì)效果的可視化。當(dāng)我們碰到 大型、復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)，剛拿到圖紙時(shí)，就很難根據(jù)二維圖紙想象到整 個(gè)項(xiàng)目的樣貌， 若是有了 BIM的三維模型，則我們一看就能知道該建 筑長(zhǎng)什么樣了， 并且可以全方位的看到整個(gè)建筑各個(gè)部位， 尤其是一 些細(xì)節(jié)的地方， 比如我們的項(xiàng)目有一項(xiàng)軟膜天花吊頂， 其造型就比較 奇特，雖然有二維圖紙和

關(guān)于BIM技術(shù)如何在建筑類課程教學(xué)中應(yīng)用的探討

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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái),涉及人類生活方方面面。然而,信息獲取量最大、業(yè)務(wù)規(guī)模最大、與人類生活最息息相關(guān)的建筑業(yè)卻是目前所有行業(yè)中信息最少的行業(yè),信息水平遠(yuǎn)低于同等規(guī)模的制造業(yè),長(zhǎng)期的粗放模式難以招攬到具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)的專業(yè)BIM技術(shù)人才,BIM技術(shù)也一直處在發(fā)展的狀態(tài)下。對(duì)于現(xiàn)代高等職業(yè)教育尤其是建筑專業(yè)的教育來(lái)說(shuō),BIM技術(shù)的引入對(duì)于建筑人才的培養(yǎng)是很重要的,也是適應(yīng)社會(huì)新時(shí)代和新技術(shù)要求的表現(xiàn),是高職院校建筑專業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)。本文作者具有多年一線建筑學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望在本篇文章中對(duì)于如何更好地將BIM技術(shù)應(yīng)用于建筑學(xué)類課程做探討,與各位同行相互交流,共同進(jìn)步。

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