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本文探討實(shí)行學(xué)分制改革后《建筑CAD》課程改革思路、改革目標(biāo)、改革實(shí)施方法.該課程面臨課時(shí)少內(nèi)容多的問題,通過課程改革提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力.
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隨著以計(jì)算機(jī)科學(xué)為核心的信息技術(shù)的興起和不斷走向成熟,其在很多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。信息技術(shù)在審計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響,極大的改變了傳統(tǒng)的審計(jì)方式所面臨的環(huán)境,給審計(jì)帶來了一系列新的問題和挑戰(zhàn)。這就要求相關(guān)部門針對信息背景下的內(nèi)部審計(jì),建立健全相關(guān)的制度和法規(guī),強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)控制,同時(shí)充分的利用信息技術(shù)的優(yōu)勢,積極開展審計(jì)工作。文章對信息背景下的內(nèi)部審計(jì)問題進(jìn)行了探討。