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更新時(shí)間：2024.12.29
試論陳列室建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)備與展覽主題的融合

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博物館研究 2003年第 2期(總第 82期 ) 試逾t習(xí)窒毫筑結(jié)杓·設(shè)備與最奠圭曩的■合 劉 守 柔 陳列展覽主要通過(guò)展品向觀眾傳遞一定 的信息，因而陳列設(shè)計(jì)的重點(diǎn)往往集中在展 出的實(shí)物和相關(guān)資料上。除了板面、模型、布 景箱、多媒體等輔助實(shí)物信息表達(dá)的設(shè)備外， 對(duì)于天花板、地面、墻體 、門窗、展壁、展柜、展 臺(tái)等室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)備 ，主要強(qiáng)調(diào)它們的 物理功能 ，如安全、美觀、便于維護(hù)管理等 等。但作為陳列語(yǔ)言的組成要素 ，應(yīng)該包括到 所有在陳列展覽中可能出現(xiàn)的發(fā)揮傳義功能 的非 自然語(yǔ)言性東西。從表面看來(lái)用作承擔(dān) 物理功能的建筑結(jié)構(gòu)和設(shè)備，同樣也能為陳 列主題服務(wù) ，使整個(gè)展覽呈現(xiàn)出一種完整的 風(fēng)格和氛圍。 就一般類型的博物館來(lái)說(shuō)，為了配合基 本陳列與短期陳列之間的轉(zhuǎn)換 ，陳列室的室 內(nèi)裝修和固定設(shè)備如展壁、展柜等 ，大多選用 較為中性的色彩、質(zhì)地及

陳列創(chuàng)意設(shè)計(jì)

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第一天 講師：魯閩 陳列師的現(xiàn)狀： 目前在全國(guó)各大院校，沒有開設(shè)專門的課程，只 有社會(huì)性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在從事這一專業(yè)的培訓(xùn)， 陳列師更多是由服裝 設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)型的。 在國(guó)內(nèi)的服裝企業(yè)里， 從事陳列工作的也是由設(shè)計(jì)師 來(lái)完成。在國(guó)外陳列發(fā)展已有幾十年的歷史， 一般國(guó)際名牌都會(huì)有一 系列陳列手冊(cè)， 從巴黎到北京的店面形象都是統(tǒng)一的， 而類似這類陳 列工作只需要去執(zhí)行就可以。 只有在一些有成長(zhǎng)性的小品牌里， 陳列 師才有創(chuàng)意的空間。 作為一名陳列設(shè)計(jì)師，要明白：陳列要以市場(chǎng)作為導(dǎo)向，市場(chǎng)第 一。 學(xué)習(xí)后如何去運(yùn)用？ 1、具備專業(yè)能力， 2、把握機(jī)會(huì)， 3、學(xué)會(huì) 陳列的技巧與方法， 4、實(shí)際運(yùn)用的操作能力。 商品如何擺設(shè)如何搭配， 每個(gè)人的審美觀不同， 評(píng)價(jià)也不同，“審 美無(wú)定則”，但要符合最基本的大眾審美標(biāo)準(zhǔn)。 參考書籍：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成——三大構(gòu)成，提高 設(shè)計(jì)的表達(dá)能力， 陳列設(shè)計(jì)是平面

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