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更新時間:2025.05.10
項目課程的開發(fā)與實踐——以插花藝術(shù)課程為例

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項目課程是一種基于工作任務(wù),以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程模式,是我國職業(yè)教育課程改革的主要方向。本文,筆者以插花藝術(shù)課程為例,簡要介紹了項目課程的概念,闡述了項目課程開發(fā)的基本思路和過程。一、項目課程設(shè)計1.項目課程的特點。職業(yè)教育項目課程的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來自崗位工作任務(wù)分析,項目的設(shè)計要圍繞工作任務(wù)來進行,主要呈現(xiàn)出以下特點:構(gòu)成課程的各項目應(yīng)涵蓋課程目標(biāo)所涉及的知識、技能和素質(zhì)要求,并具有完整性;項目的編排應(yīng)循

“基于工作過程”的項目化教學(xué)改革探索——以高職《插花藝術(shù)》課程為例

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明確《插花藝術(shù)》課程在高職院校的特色與側(cè)重點,對當(dāng)前《插花藝術(shù)》課程的教學(xué)不足之處進行分析,提出改進建議,并對其進行項目化教學(xué)改革探索。

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