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更新時間：2025.05.10
黨報創(chuàng)新的“天花板”有多高?

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一年來,遼寧日報做了一項(xiàng)進(jìn)報亭進(jìn)家庭的"大事",成了全國省級黨報的典型:近2萬份的市場零售份額,中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定,全國媒體的集中宣傳……然而,在許多

【參考借鑒】《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

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優(yōu)質(zhì)參考文檔 優(yōu)質(zhì)參考文檔 《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿 高二（ 4）班齊映燕 2018年 4月 19日 一、說教材 1、說教材的地位及作用 本課是高中政治人教版必修 3《文化生活》第二單元第五課第二框內(nèi)容。通過對 前面知識的學(xué)習(xí)， 學(xué)生理解了文化的交流、 繼承和發(fā)展； 也明白了文化發(fā)展需要 創(chuàng)新。而怎樣進(jìn)行創(chuàng)新則是本節(jié)課探討的內(nèi)容， 也是本單元的重點(diǎn)、 難點(diǎn)和落腳 點(diǎn)。同時，本課是承上啟下，對接下來要學(xué)習(xí)的中華文化、中華民族精神等知識 具有指導(dǎo)作用。 在呼喚創(chuàng)新的當(dāng)今時代， 文化創(chuàng)新作為一個社會熱點(diǎn)， 具有很強(qiáng) 的思想理論性、實(shí)踐性。 2、說教學(xué)目標(biāo) （1）知識目標(biāo) 通過聯(lián)系所學(xué)知識及分析能理解文化創(chuàng)新的根本途徑是社會實(shí)踐， 并能夠辨 別文化創(chuàng)新的主體；通過講解學(xué)生能夠推論和說明出文化創(chuàng)新兩個基本途徑的含 義、原因及做法；通過對錯誤觀點(diǎn)的探討和清晰的知識連線學(xué)生能夠辨別兩種錯 誤傾向。 （2

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