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更新時間：2025.04.12
采用王氏瓷磚算法的紡織圖案設(shè)計

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針對復(fù)雜紋理類型紡織圖案在四方連續(xù)設(shè)計方面難于處理的問題,提出一種四方連續(xù)紡織圖案的數(shù)字化設(shè)計方法。以王氏瓷磚(Wang Tiles)算法為基礎(chǔ),對不同紋理類型的紡織圖案進行調(diào)控,選擇合適的塊設(shè)計方式,利用約束邊緣塊拼貼方法,有效地解決了繁瑣的四方連續(xù)的設(shè)計問題。與傳統(tǒng)的人工方法相比,克服了四方連續(xù)處理在精確性方面的不足,大大提高了四方連續(xù)設(shè)計處理的速度。

《圖案設(shè)計》教案

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課題 圖案設(shè)計 課型 新課 （2）你還有其他方法嗎？（學(xué)法指導(dǎo)：畫一畫，想一想） （3） （學(xué)法指導(dǎo)： 動手畫一畫） 2、學(xué)習(xí)小組組內(nèi)對學(xué)與交流（對學(xué)與組學(xué)） 三、展示提升，匯報成果（共學(xué)） 1、各組代表講答，其他小組補充 2、深入剖析重點問題：通過欣賞花瓣圖案，觀察分析圖案構(gòu)成，進一步了解一個 簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱制作復(fù)雜圖形的過程， 體會圖案設(shè)計的基本過程。 剖析內(nèi)容預(yù)設(shè)：個別學(xué)生即使動手操作也不知道圖形是怎樣變換的。 四、穿插鞏固，解答疑惑 1、質(zhì)疑解疑 2、知識點歸納，教師板書：運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計 3、學(xué)生整理 五、達標(biāo)測評，拓展實踐 課后反思：通過經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進行圖案設(shè)計的過程，學(xué)生能運用圖 形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。能結(jié)合圖案設(shè)計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和 軸對稱在設(shè)計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。結(jié)合欣賞和設(shè) 計

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