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基于OBE的“電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)”課程改革與實踐

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本文在深入研究基于成果導(dǎo)向教育（OBE）模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,對我校“電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)”課程的教學(xué)進行了改革,在認真對照畢業(yè)要求的基礎(chǔ)上,提出了該課程的三個課程目標(biāo),并緊密圍繞這三個課程目標(biāo)進行教學(xué)設(shè)計和開展教學(xué)活動,通過盡可能合理的評價機制對學(xué)生該門課程進行達成度分析和評價,并形成教學(xué)反思,提出后續(xù)的持續(xù)改進意見。

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基于OBE的“電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)”課程改革與實踐

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本文在深入研究基于成果導(dǎo)向教育(OBE)模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,對我校\"電力系統(tǒng)工程基礎(chǔ)\"課程的教學(xué)進行了改革,在認真對照畢業(yè)要求的基礎(chǔ)上,提出了該課程的三個課程目標(biāo),并緊密圍繞這三個課程目標(biāo)進行教學(xué)設(shè)計和開展教學(xué)活動,通過盡可能合理的評價機制對學(xué)生該門課程進行達成度分析和評價,并形成教學(xué)反思,提出后續(xù)的持續(xù)改進意見。

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