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電力職稱論文電力專業(yè)論文 非電專業(yè)“電力工程”類課程的建設與改革 摘要：依據(jù)“電力工程”課程在非電專業(yè)中的地位， 分析該課程現(xiàn)使 用教材的知識體系，結合太原電力高等專科學校各個專業(yè)的培養(yǎng)計劃 及學生的實際情況， 就該課程教學內容安排、 教學方法等環(huán)節(jié)進行了 探索與實踐。 關鍵詞：電力工程；教學內容；教學方法 “電力工程”課程是非電專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。 該課程的理 論性和專業(yè)性強，學時少，內容多，向來被公認為是教師難教、學生 難學的課程。筆者在該課程的教學實踐中，獲得了一些淺顯的心得， 希望與同行交流。 一、明確課程地位 “電力工程”是非電專業(yè)的必修課或限選課， 在太原電力高等專 科學校（以下簡稱“我?！保╅_設電力工程類課程的專業(yè)有：電廠熱 能動力裝置、火電廠集控運行、 熱能動力設備與應用和高壓輸配電線 路施工運行與維護等。要想教師教好，學生學好，首先需要明確課程 的教學地位及教學目的，
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電力職稱論文電力專業(yè)論文 非電專業(yè)“電力工程”類課程的建設與改革 摘要：依據(jù)“電力工程”課程在非電專業(yè)中的地位， 分析該課程現(xiàn)使 用教材的知識體系，結合太原電力高等?？茖W校各個專業(yè)的培養(yǎng)計劃 及學生的實際情況， 就該課程教學內容安排、 教學方法等環(huán)節(jié)進行了 探索與實踐。 關鍵詞：電力工程；教學內容；教學方法 “電力工程”課程是非電專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。 該課程的理 論性和專業(yè)性強，學時少，內容多，向來被公認為是教師難教、學生 難學的課程。筆者在該課程的教學實踐中，獲得了一些淺顯的心得， 希望與同行交流。 一、明確課程地位 “電力工程”是非電專業(yè)的必修課或限選課， 在太原電力高等專 科學校（以下簡稱“我?！保╅_設電力工程類課程的專業(yè)有：電廠熱 能動力裝置、火電廠集控運行、 熱能動力設備與應用和高壓輸配電線 路施工運行與維護等。要想教師教好，學生學好，首先需要明確課程 的教學地位及教學目的，
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