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動物標本制作論文 姓名:王濤 學號: P092114133 學院 : 生命科學與工程學院 專業(yè):動物醫(yī)學 班級: 2009 級( 2)班 時間: 2010 年 12月 28日星期二 動物標本制作的發(fā)展 【摘要】 目的應高度重視 HBsAg弱陽性復檢試管標本與復檢血辮標本檢測結果存在明顯差 異,正確判定最終血液檢測結果, 提高血液的質量和安全性。 方法采用 ELISA,當出現(xiàn) HBsAg 檢測呈弱陽性復檢試管標本時, 再從復檢試管標本對應的血袋上剪取辮管血作為復檢血辮標 本,將復檢試管標本和復檢血辮標本兩者進行平行雙孔重復檢測。 結果發(fā)生復檢試管標本與 復檢血辮標本檢測結果往往不相吻合,既復檢試管標本呈陽性而復檢血辮標本呈陰性結果。 結論為了提高血液質量, 保證輸血安全, 根據(jù)最終檢測結果判定血液質量是否合格, 決不能 僅取決于血袋復檢血辮標本檢測結果。 而應綜合各種因素來分析, 避免檢測
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《幼兒園教育指導綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 , 有效 地促進幼兒的發(fā)展。 ”臨近學期結束筆者有幸參加了園內開展的班級主題墻創(chuàng)設觀摩活動。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設為主題教育活動的開展提供了師幼、家園互動的平臺 ,為活動 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動質量及 保教水平的重要載體。 同時也加強了我們教師對主題教育活動的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設 上的選題、構圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個更加完美的學習生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經說過 ,要“使學校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用 ,有效地促進幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括