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動(dòng)物標(biāo)本制作論文

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動(dòng)物標(biāo)本制作論文 姓名：王濤 學(xué)號(hào)： P092114133 學(xué)院 : 生命科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)：動(dòng)物醫(yī)學(xué) 班級(jí)： 2009 級(jí)（ 2）班 時(shí)間： 2010 年 12月 28日星期二 動(dòng)物標(biāo)本制作的發(fā)展 【摘要】 目的應(yīng)高度重視 HBsAg弱陽性復(fù)檢試管標(biāo)本與復(fù)檢血辮標(biāo)本檢測(cè)結(jié)果存在明顯差 異，正確判定最終血液檢測(cè)結(jié)果， 提高血液的質(zhì)量和安全性。 方法采用 ELISA，當(dāng)出現(xiàn) HBsAg 檢測(cè)呈弱陽性復(fù)檢試管標(biāo)本時(shí)， 再從復(fù)檢試管標(biāo)本對(duì)應(yīng)的血袋上剪取辮管血作為復(fù)檢血辮標(biāo) 本，將復(fù)檢試管標(biāo)本和復(fù)檢血辮標(biāo)本兩者進(jìn)行平行雙孔重復(fù)檢測(cè)。 結(jié)果發(fā)生復(fù)檢試管標(biāo)本與 復(fù)檢血辮標(biāo)本檢測(cè)結(jié)果往往不相吻合，既復(fù)檢試管標(biāo)本呈陽性而復(fù)檢血辮標(biāo)本呈陰性結(jié)果。 結(jié)論為了提高血液質(zhì)量， 保證輸血安全， 根據(jù)最終檢測(cè)結(jié)果判定血液質(zhì)量是否合格， 決不能 僅取決于血袋復(fù)檢血辮標(biāo)本檢測(cè)結(jié)果。 而應(yīng)綜合各種因素來分析， 避免檢測(cè)

談?dòng)變簣@主題墻飾的創(chuàng)設(shè)——會(huì)說話的墻壁

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 ,要“使學(xué)校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括

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