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更新時間：2024.12.28
論地方院校地質(zhì)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式

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頁數(shù)： 3頁

伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會非?？释咚刭|(zhì)人才。專業(yè)型研究生教育正不斷被人們所認(rèn)識和接受,并適應(yīng)了社會需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,成為中國培養(yǎng)高素質(zhì)、實用型人才的重要途徑。而地方院校如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的地質(zhì)工程專業(yè)碩士,成為目前研究生教育改革中一個關(guān)鍵問題。本文通過結(jié)合國外專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式,并進(jìn)行了對比分析,從正確定位地質(zhì)工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、生源質(zhì)量問題、導(dǎo)師隊伍建設(shè)問題等方面提出了相應(yīng)的對策和措施,從而探究更完善的培養(yǎng)模式。

論地方院校地質(zhì)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式

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伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會非?？释咚刭|(zhì)人才。專業(yè)型研究生教育正不斷被人們所認(rèn)識和接受,并適應(yīng)了社會需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,成為中國培養(yǎng)高素質(zhì)、實用型人才的重要途徑。而地方院校如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的地質(zhì)工程專業(yè)碩士,成為目前研究生教育改革中一個關(guān)鍵問題。本文通過結(jié)合國外專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式,并進(jìn)行了對比分析,從正確定位地質(zhì)工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、生源質(zhì)量問題、導(dǎo)師隊伍建設(shè)問題等方面提出了相應(yīng)的對策和措施,從而探究更完善的培養(yǎng)模式。

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