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1 《如何做到對自己的行為負責》教學設計 山東省濟寧學院附中 汪淼 《如何做到對自己的行為負責》是山東人民出版社《思想品德》試用教材七年級上冊, 第三單元《分辨是非 對自己行為負責》中的第六課第二項目的內容。我打算從以下幾個 方面來介紹這堂課的設計過程: 一、教學目標的確定 二、教學內容的分析 三、學生分析 四、教學準備 五、教學過程 一、教學目標的確定 本堂課需要落實的課標是 :“一 2.5 體驗行為和后果的聯(lián)系,知道每個行為都會產生一 定后果,人應該對自己的行為負責。 ”從內容體系上看 ,該內容屬于自我修養(yǎng)中的品德要求, 從程度要求上看更側重于對學生態(tài)度情感的要求。基于對以上問題的分析,本課確立的教 學目標如下: (一)情感、態(tài)度、價值觀:增強責任意識,對自己的行為負責,努力做一個負責任的 公民。 (二)能力:培養(yǎng)判斷和控制力,能夠預見自己的行為可能帶來的后果,努力避免不良 行為帶來的