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更新時間：2025.04.06
空調的匹數怎么算

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空調的匹數怎么算 時間： 10-05-18 10:04:24 在選購海爾空調時，銷售人員通常會在推銷空調時提到空調的匹數，匹數指的是電器消耗功率， 1匹 =1 馬力=735W ，匹并不指制冷量。 平時所說的空調是多少匹，是根據空調消耗功率估算出空調的制 冷量。一般來說，習慣用 1匹等于 2500W 的制冷量 (也就是 25機型 )，1.5匹約等于 .3500 的量 (也就是 35 機型 )。26機型約為 1.1匹，27機型為 1.2匹， 28機型約為 1.3匹， 32機型為 1.4匹；33機型約為 1.5 匹， 36機型為大 1.5匹。 一般， 1匹空調適用面積 10~15 平方米， 1.25匹適 在選購海爾空調時，銷售人員通常會在推銷空調時提到空調的匹數，匹數指的是電器消耗功率， 1匹 =1 馬力=735W ，匹并不指制冷量。 平時所說的空調是多少匹，是根據空調消耗功率估算出空調的制

如何培養(yǎng)數感什么是數感

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如何培養(yǎng)數感 什么是數感？顧名思義就是數與數之間關系的一種感悟，即對數的一種深入理解，然后內 化成一種對數的駕馭能力。 《數學課程標準》 明確指出： 這種能力的培養(yǎng)在于理解數的意義； 能用多種方法來表示數； 能在具體的情境中把握數的相對大小關系； 能用數來表達和交流信 息；能為解決問題而選擇適當的算法；能估計運算的結果，并對結果的合理性作出解釋。由 此可見， 數感是一個人基本的數學素養(yǎng)， 在這種新理念的氛圍下， 培養(yǎng)學生的數感就成為了 教育聚焦的話題。怎樣培養(yǎng)學生的數感呢？ 一、 數感源于生活體驗 數學知識來源于生活，又應用于生活。數學家華羅庚曾經說過：宇宙之大，粒子之微，火 箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述。 數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)， 使他們有更多的機會從周圍熟悉 的事物中學習數學和理解數學， 體會到數學就在身邊，

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