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成都雙林茗居小區(qū)住宅樓工程 施工組織設(shè)計(jì) 指導(dǎo)老師: 班 級(jí): 姓 名: 學(xué) 號(hào): 摘要 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 本文主要介紹了成都“雙林茗居”住宅樓工程施工組織設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì) .在設(shè)計(jì)中 ,我 們認(rèn)真貫徹了“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的設(shè)計(jì)原則,進(jìn)一步掌握了建筑與結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)全過(guò)程、基本方法和步驟。 本文設(shè)計(jì)主要包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。建筑設(shè)計(jì),包括平面定位圖設(shè) 計(jì)、平面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括:結(jié)構(gòu)選 型,梁、柱、墻等構(gòu)件尺寸的確定,重力荷載計(jì)算、橫向水平作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi) 力和側(cè)移計(jì)算、縱向地震作用計(jì)算、水平地震作用下橫向框架內(nèi)力分析、豎向荷載 作用下橫向框架的內(nèi)力分析、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。其中 ,基礎(chǔ)設(shè)計(jì)又包 括基礎(chǔ)選型、基礎(chǔ)平面布置、地基計(jì)算等。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我嚴(yán)格按照最新規(guī)范及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì),其中采用的
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對(duì)居住小區(qū)的認(rèn)識(shí) 一、居住小區(qū)的定義 居住小區(qū)( housing estate )是以住宅樓房為主體并配有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、文化教育、娛樂(lè)、 綠化、公用和公共設(shè)施等而形成的具有一定規(guī)模的居民生活區(qū), 并不為城市交通干道所穿越 的完整地段。 二、居住小區(qū)的基本特征和內(nèi)容 : 1、居住小區(qū)由城市干道、綠地、水面、溝渠、陡坡、鐵路或其他專用地界劃分,用地 的界線明確,地段完整,不被全市性或地區(qū)性的干道所分割。 2、居住小區(qū)的規(guī)模根據(jù)城市道路交通條件、自然地形條件、住宅層數(shù)、人口密度、生 活服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑和配置的合理性等因素確定; 一般以居住小區(qū)內(nèi)設(shè)置一所小學(xué)即可滿 足本小區(qū)兒童入學(xué)和小區(qū)內(nèi)生活服務(wù)設(shè)施有合理的服務(wù)半徑為小區(qū)的人口和用地規(guī)模的限 度。 3、居住小區(qū)內(nèi)設(shè)置一套為日常生活服務(wù)的設(shè)施,包括小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)、糧店、副食店、 日用品商店和修理店等。 規(guī)模較大的小區(qū)可設(shè)中學(xué)。 除學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)外,
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