造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.04.19
《建筑法規(guī)》課程整體設(shè)計(jì)

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1 《建筑法規(guī)》課程整體設(shè)計(jì) 一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì) 總體目標(biāo)： 《建筑法規(guī)》課程是土木工程類專業(yè)職業(yè)能力的一門重要基礎(chǔ)課程。 根據(jù)建 筑工程技術(shù)、工程造價(jià)等專業(yè)的人才培養(yǎng)定位及職業(yè)崗位的知識(shí)、 能力、素質(zhì)要 求而設(shè)置的。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑法規(guī)， 使學(xué)生初步對(duì)涉及的相關(guān)的建設(shè)法規(guī)有所了解 和掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析、 研究和解決建筑活動(dòng)中所發(fā)生的工程糾紛的能力， 提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)能力；同時(shí)也貫穿培養(yǎng)守法、誠(chéng)信、刻苦、善于溝通和合作的品 質(zhì)，樹立全面協(xié)作和團(tuán)結(jié)意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。 對(duì)該課程的內(nèi)容選擇作了根本性改革， 打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué) 科課程模式，以案例分析為前提，引入知識(shí)點(diǎn)。 在教學(xué)情境選擇中，考慮以下幾個(gè)方面來(lái)重構(gòu)知識(shí)和技能： 1.由易到難和施工的先后順序； 2.充分考慮高等教育對(duì)理論知識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的需要； 3.融合了相關(guān)職業(yè)資格類考生對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求；

建筑電氣設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)流程

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建筑電氣設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)流程 建筑電氣設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)流程 建筑工程設(shè)計(jì)文件設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 1 電氣專業(yè)一般設(shè)計(jì)程序 1.1 方案設(shè)計(jì)階段 1 確定設(shè)計(jì)內(nèi)容：根據(jù)建筑規(guī)模、功能定位及使用要求確定本工程擬設(shè)置的 電氣系統(tǒng)。 2 確定變、配電系統(tǒng)容量及要求 1）確定負(fù)荷級(jí)別： 1、2、3級(jí)負(fù)荷的主要內(nèi)容。 2）負(fù)荷估算：本階段主要采用單位容量法或單位指標(biāo)法進(jìn)行估算；。 3）電源：根據(jù)負(fù)荷性質(zhì)和負(fù)荷容量，提出要求外供電源的回路數(shù)、容量、 電壓等級(jí)的要求。 4）確定變、配電所位置、數(shù)量、容量，變壓器臺(tái)數(shù)。 3 確定是否需要設(shè)應(yīng)急電源系統(tǒng)以及備用電源和應(yīng)急電源型式。 4 對(duì)照明、防雷、接地、智能建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)系統(tǒng)構(gòu)成形式進(jìn)行說(shuō)明。 1.2 初步設(shè)計(jì)階段 本階段應(yīng)在方案設(shè)計(jì)確定的設(shè)計(jì)內(nèi)容基礎(chǔ)上與業(yè)主溝通后 展開各系統(tǒng)的技術(shù)設(shè)計(jì)； 向設(shè)備專業(yè)了解設(shè)備配置情況， 跟建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)提出 電氣技術(shù)設(shè)計(jì)要求； 1.2.1 確

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