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1 關于園林植物實踐教學改革的探討 唐東芹 1 ，程淑娟 1,2 ，陳昕 2 （1 上海交通大學農業(yè)與生物學院園林科學和工程系，上海， 200240 2 南京林業(yè)大學森林資源與環(huán)境學院，南京， 210037） 摘 要：園林植物主要包括《園林樹木學》和《花卉學》兩門課程，這是風 景園林專業(yè)的兩門必修專業(yè)課， 具有很強的實踐性， 實踐環(huán)節(jié)是課程教學的重要 內容。本文分析了近年來園林植物實踐教學存在的問題和進行改革的必要性， 提 出了實踐教學改革的相應措施，包括教學理念、教學方法以及考核體系等方面， 旨在通過實踐教學環(huán)節(jié)有效地提高學生的實際應用能力和創(chuàng)新能力。 關鍵詞：園林植物；實踐教學；改革 “教有定則，教無定法”。教學是有規(guī)律可循的，但規(guī)律的運用又是靈活多 變的。在以往教學中， 我們一直把理論教學放在首位與而忽視實踐教學， 而如今 隨著高等教育大眾化和經濟社會的快速發(fā)展， 加快了高校部分
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隨著我國城市的不斷發(fā)展，人們對于城市綠色的需求越來越大。園林是城市中的綠色典型區(qū)域，可以為城市群眾提供良好的休息娛樂場所，而且對于城市環(huán)境有著重要的作用。在進行園林植物造景時，要將科學性與藝術性相結合，創(chuàng)造更多的形體蓋茨，滿足現(xiàn)代文明審美需求，促進現(xiàn)代社會的精神文明建設。
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