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《跨越海峽的生命橋》設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)生字新詞,能正確流利有感情的朗讀課文 2、在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì),感受海峽兩岸人 民的血脈親情,理解“跨越海峽的生命橋”的含義 一、揭示課題,質(zhì)疑導(dǎo)入: 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第 22課,齊讀課題 ——《跨越海峽的生命橋》??吹秸n題,你 有什么疑問(wèn)?都有這樣的疑問(wèn)嗎?(生舉手,提問(wèn)。)是啊,生命橋指的是什么?它靠 什么跨越了茫茫的海峽呢?帶著這些疑問(wèn)我們一起走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的故事。 二、初讀課文,學(xué)習(xí)詞語(yǔ),理清脈絡(luò),把握主要內(nèi)容。 1. 請(qǐng)大家打開課文,自由讀書,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不好讀的地方多讀幾 遍。遇到不懂的詞語(yǔ),可以請(qǐng)教老師,可以和附近的同學(xué)討論,也可以查查字典。 2. 都讀好了嗎?這一課的生字詞語(yǔ)很多,請(qǐng)大家看屏幕上的詞語(yǔ),自由讀一遍, 看看哪個(gè)詞語(yǔ)需要提醒同學(xué)們注意?(生自由讀,指名:你想提醒哪個(gè)
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