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微課作為一種新型授課方式,具有簡短、高效、快捷等特點,在教育行業(yè)得到了廣泛應用。本文就目前化工原理課程教學方式存在的問題進行了分析,并結合課程性質(zhì)與微課特點,探討了微課在化工原理課程教學中的應用。筆者分別從化工原理課程微課設計與實施評價兩方面分析了微課教學的優(yōu)勢及其對化工原理課程教學改革的促進作用。
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福建農(nóng)林大學食品科學學院 課程論文 (設計 ) 授課時間: 2014——2015年度 第一學期 題 目: 列管式換熱器選型設計( 1) 課程名稱: _化工原理課程設計 _______ 專業(yè)年級: _食品科學與工程 2011級___ 學 號: 3115816060 姓 名: 潘征 成 績: ________________________ 指導教師: __陳穎 __________________ 2014年 12 月 25日 0 目 錄 化工原理課程設計任務書 ............................................................................................................... 1 摘要 ............................
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