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CAD 工程圖制作步驟 一、 按實(shí)樣做工程圖 在客人確認(rèn)樣品的情況下, 制圖員就要進(jìn)行工程圖紙的制作, 圖紙制作關(guān)系的 生產(chǎn),所以一定要認(rèn)真,細(xì)心,仔細(xì)。 1、 準(zhǔn)備工作 圈尺、卡尺、螺絲刀、扳手、將產(chǎn)品的各部件拆出來測量各部件的尺寸。 2、 測量 測量時,可允許有少許偏差,但不能超過 1mm。依情況看,通常部件和部件 之間都有 1mm 的落差,都要以實(shí)際情況來定一些尺寸,不一定測量出來的樣 品就是 100%的準(zhǔn)確。需要以實(shí)際情況來定。 3、 畫圖順序 畫圖時,需從上到下,從大到小的順序,如有面框,面底框,腳框,底框,中 隔框,中層框等,請依次從上到下的順序畫下來,在到小部件,如連接條、抽 屜、調(diào)味架、門框、毛巾架等部件。 4、 繪制圖紙 圖紙的制作是要完全按三視圖的投影法。這一點(diǎn)需謹(jǐn)記 .一個圖紙的準(zhǔn)不準(zhǔn)確, 標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn), 都要看你的三視圖的投影畫法有沒有畫好, 一個畫紙如果投影畫得 好,
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認(rèn)識立體圖形(轉(zhuǎn)) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 1.教學(xué)主要內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù) 學(xué)(一年級上冊)》第 32頁。 2.教材編寫特點(diǎn):這部分知識的編排,教材是按三個層次進(jìn)行 處理的:知識的引入──知識的教學(xué)──知識的應(yīng)用, 符合學(xué)生掌握 知識的規(guī)律。在知識的引入和應(yīng)用這兩個環(huán)節(jié)上, 注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識 的現(xiàn)實(shí)性和生活化。首先, 教材從現(xiàn)實(shí)生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生 把形狀相同的物體放在一起, 這些物體都是學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)???到的,這樣編排可以使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于生活, 生活中處處有數(shù) 學(xué),有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣, 從小就培養(yǎng)起從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問 題的意識和習(xí)慣。 然后,教材通過列表的方式讓學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)和區(qū)別 四種立體圖形。 在編排這部分內(nèi)容時, 考慮到學(xué)生認(rèn)識事物都有一個 從形象──表象──抽象的過程, 所以對于每一種圖形, 都按三個層 次編排:從實(shí)物引入──抽象為一般模
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